精華 無(wú)厘頭研究：教室層高與學(xué)生成績(jī)

最新研究發(fā)現(xiàn)，考試大廳的天花板高度與學(xué)生的考試成績(jī)之間存在聯(lián)系，這看起來(lái)有些不可思議，但仔細(xì)想想?yún)s很有道理。

雖然房間的形狀不能彌補(bǔ)復(fù)習(xí)不足或提高智商，但我們知道，環(huán)境確實(shí)對(duì)我們有影響，包括我們的專(zhuān)注力和處理腦力任務(wù)的能力。

這項(xiàng)由南澳大學(xué)和迪肯大學(xué)的研究人員進(jìn)行的研究表明，大而空曠的房間、高高的天花板會(huì)讓學(xué)生更難集中注意力。

此前，同一研究團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)研究利用腦圖技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知能力與人們感知到的周?chē)h(huán)境大小之間的關(guān)系。這次，團(tuán)隊(duì)希望進(jìn)行一些現(xiàn)實(shí)世界的測(cè)試。

“我們好奇將實(shí)驗(yàn)室的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)據(jù)集中，看看在一個(gè)像體育館這樣的大空間中專(zhuān)注于重要任務(wù)是否會(huì)導(dǎo)致表現(xiàn)較差，”南澳大學(xué)的環(huán)境心理學(xué)家Isabella Bower表示。

研究分析了8年間三個(gè)校區(qū)15,400名學(xué)生的考試成績(jī)，并將這些成績(jī)與他們之前提交的課程作業(yè)的預(yù)期分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在天花板較高的考試房間里，學(xué)生的表現(xiàn)往往不如在“標(biāo)準(zhǔn)”高度天花板房間里的學(xué)生，即使考慮了年齡、性別、考試時(shí)間、考試科目和之前的考試經(jīng)驗(yàn)等可能影響成績(jī)的因素。

然而，我們尚不能確定是否房間的實(shí)際尺寸在起作用，還是與環(huán)境有關(guān)的其他因素，比如空間內(nèi)的溫度或濕度，甚至是房間內(nèi)其他學(xué)生的數(shù)量。

“這些空間通常是為體育館、展覽、活動(dòng)和表演等用途設(shè)計(jì)的，而不是專(zhuān)門(mén)為考試設(shè)計(jì)的，”Bower說(shuō)。

“關(guān)鍵是大房間和高天花板似乎讓學(xué)生處于不利地位，我們需要了解其中的腦機(jī)制，以及這是否對(duì)所有學(xué)生都有同樣的影響。”

這些問(wèn)題需要未來(lái)的研究來(lái)解答。不過(guò)很明顯，環(huán)境很重要——我們可能沒(méi)有給學(xué)生提供最好的成功機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀冊(cè)诓粚?zhuān)門(mén)為考試設(shè)計(jì)的房間里舉行考試。

“考試在我們的教育系統(tǒng)中已有1300多年的歷史，塑造了學(xué)生的職業(yè)道路和生活，”迪肯大學(xué)的教育心理學(xué)家Jaclyn Broadbent說(shuō)。

“認(rèn)識(shí)到物理環(huán)境對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的潛在影響并做出必要的調(diào)整，以確保所有學(xué)生都有平等的成功機(jī)會(huì)是至關(guān)重要的。”

本文譯自 ScienceAlert，由 BALI 編輯發(fā)布。

內(nèi)容來(lái)自：愛(ài)掏網(wǎng)